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外教授課的七大優點

時間:2017-11-15 14:29:26  來源:http://www.itoyga.live  作者:Frank

 

外教

 

1. 學習聽懂外國人講英文。

        學任何語言的第一步是聽力。我們學習語言的第一個能力是聽懂周圍人的講話。在純英語的環境里,我們只能慢慢揣摩教師講話的內容,一旦積累到一定量了,我們就能慢慢聽懂教師講話的內容了。

 

2.    學習正確的語音和語調。

        口語交流的發音很重要,如果發音不準,別人很難聽懂或者誤會講話人的意思。語調也很重要,不同的語調表達的意思也不同。據說一個外國人到中國來,操了一口陜西腔,一問是在美國跟一個來自山西的中國人學的漢語。學中文就要跟中國人學普通話,學外語也應跟外國人學標準的發音和語調。

 

3.    學習不同場合的正確表達方式。

        語言涵蓋了人們生活的所有內容。不同國家的人們生活很不相同,人們交往的禮節也不一樣。因此不能直接把自己的母語翻譯成其他國家的語言。比如說中國人一起吃飯,有一個人要先走,會對其他人說:“你們慢慢吃。”學生不可以直接把這句話翻譯成英文“Eat slowly”,在這種場合外國人會說:“Excuse me, I have to go now.” 或者其他的英語表達方式。中國人認為第一次見面可以問的問題,按照外國人的禮節就是不恰當的,甚至是沒有禮貌的。生活的環境不同,規矩也不同。英語為母語國家的人,從小生活在自己國家的不同場合。父母老師會教他們在各種場合的說話行事,所以他們自然知道怎樣說和說什么。

 

4.    學生的錯誤及時糾正。

        口語是不可以自學的。練習口語需要兩個人以上進行交流。就像我們從小學自己的母語,父母問,小孩答。小孩子說的音不準,父母不斷糾正。小孩子說錯的句子,大人會教他正確的方式。

 

5.    練習交流的速度。

        跟外國人正常交流需要語速。半天聽不懂或者花很長時間表達,都會影響交流的正常進行。從不會表達,到片段的表達,最后是完整流利的表達。所有人都要經歷這樣的過程。

 

6.    幫助學生建立學英語的自信。

        中國學生在英語學習過程中很受挫敗,甚至認為自己沒有學英文的能力。學生常問“為什么學了這么久的英語,看見外國人還不知怎么開口?”由于長期的考試制度,教育的目的圍繞考試,而沒有真正學習語言的聽說最基礎的部分。而這一部分只有外國老師才能教好。同時外國老師喜歡鼓勵和贊揚學生,他們相信學生的自信是在稱贊中建立起來的。

 

7.    外國老師上課的課堂氣氛很好。

        外國老師的性格較活躍,老師跟學生的關系平和,學生很容易接近老師。在輕松愉快的氛圍里,學生的學習情緒更容易被調動起來。

 

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